TECHNOLAB — guide du professeur

Technologie collège, cycle 4 (5e · 4e · 3e) — programme BO n°9 du 29 février 2024 · https://techno.efficiencenergie.fr

1. Ce que c'est

TechnoLab est une suite de six applications web interactives (aucune installation, fonctionne sur PC, tablette et téléphone). Chaque application propose des activités par niveau (onglets 5e / 4e / 3e) qui combinent une manipulation (simulateur, atelier virtuel, éditeur de programme, tableur…) et quelques questions. L'élève vérifie son travail : l'application le corrige, affiche les points et propose une note sur 20. Depuis son espace Inov-Educ, l'élève envoie son travail en un clic ; vous validez ou ajustez la note dans Inov-Educ.

Application	Contenu	Compétences
🔗 Chaînes `chaines.efficiencenergie.fr`	Chaînes d'énergie et d'information (lampe dynamo, portail, robot), sources et formes d'énergie, capteurs/actionneurs, transmissions et transformations de mouvement	C2, C3, C4
🤖 AlgoBot `algobot.efficiencenergie.fr`	Programmation par blocs d'objets simulés (feux, éclairage auto, portail, robot sur grille), algorigramme, exécution vérifiée	C5, C6, C9
🔧 Dépanne `depanne.efficiencenergie.fr`	Atelier de diagnostic : objets en panne, instruments de mesure virtuels, nomenclature, réparation, protocole de tests	C5, C8
🕰️ Objetech `objetech.efficiencenergie.fr`	Frises d'évolution, familles et lignées, interactions objet/environnement/utilisateur, cycle de vie, comparateur multicritère et coût global	C1, C2, C3
✏️ Concepto `concepto.efficiencenergie.fr`	Besoin → cahier des charges → solutions → matériaux et procédés → modèle paramétrique → impression 3D → planning → essais	C3, C7, C8
📊 DataNet `datanet.efficiencenergie.fr`	Mini-tableur (formules, tri, graphique), fichiers et formats, réseau local, adresses IP, routage, cybersécurité	C1, C2, C4, C5

2. Mise en place dans Inov-Educ (une fois par an)

Référentiel : la formation COL-TECHNO-C4 « Technologie — cycle 4 » est déjà intégrée (3 thèmes, 9 compétences, 116 objectifs d'apprentissage repérés [5e]/[4e]/[3e], 134 connaissances, 223 exemples de réussite).
Classes : menu Organisation → Classes → créer 5A, 4B, 3C… en choisissant la formation « Technologie — cycle 4 » (obligatoire). Chaque professeur peut créer ses propres classes ; créer une classe le rattache à cette formation, et c'est ce rattachement qui fait apparaître la suite TechnoLab (et non l'Atelier Bac Pro) dans l'espace de l'élève.
Élèves : menu Organisation → Importer des élèves : PDF de Pronote, Excel (.xlsx) ou CSV (nom;prenom;classe), en choisissant la formation « Technologie — cycle 4 » — les comptes sont créés et affectés aux classes. Aucun mot de passe n'est distribué : chaque élève reçoit un lien personnel pour choisir le sien.

Un élève ouvre toujours les applications depuis son espace Inov-Educ (bouton de l'application dans « TechnoLab — mes activités ») : le lien est signé et valable 8 h, c'est lui qui permet l'envoi automatique du travail. Un lien ouvert directement (sans passer par Inov-Educ) permet de travailler et de rendre un fichier .json, mais pas d'envoyer en ligne.

3. Déroulé d'une séance

L'élève se connecte à Inov-Educ (innov-educ.efficiencenergie.fr/eleve) et clique l'application.
Il choisit son niveau (5e 4e 3e) puis l'activité dans la liste ; la consigne et les compétences travaillées s'affichent à droite.
Il manipule, répond, puis clique ✔ Vérifier mon travail : chaque critère apparaît en vert ou rouge avec l'explication ; il peut corriger et revérifier autant de fois que nécessaire (vous pouvez limiter à un nombre d'essais oralement).
Certaines activités demandent un compte rendu (carnet de bord : ce que j'ai observé / ce que j'en déduis / ce que j'ai fait / ce que je retiens) — il est transmis avec le rendu.
Il clique 🚀 Envoyer à Inov-Educ. Sans session (élève non connecté), 📤 Rendre mon activité (.json) produit un fichier à vous remettre.

4. Validation des notes et suivi

Page professeur : innov-educ.efficiencenergie.fr/atelier (« rendus des applications »). Chaque rendu affiche l'élève, la classe, l'application, l'activité avec ses compétences (C1…C9) et le niveau, le détail des critères réussis, le compte rendu et la note proposée. Vous validez telle quelle ou saisissez une autre note.

Export Pronote (CSV ou colonne à coller dans un devoir) : choisissez d'abord la classe et l'activité ; tant que l'une des deux manque, le bouton reste grisé.
Photos de correction : sur la fiche d'un rendu, jusqu'à 3 photos pour garder la trace de ce que vous avez vu. Elles ne changent pas la note.

Signaler un problème

Chaque application et Inov-Educ portent un bouton Signaler un problème en bas de l'écran. Le nom est déjà rempli quand l'application a été ouverte depuis Inov-Educ ; les jetons de connexion sont retirés du signalement avant l'envoi. Chaque signalement ouvre un ticket GitHub pour l'administrateur. Seul celui d'un membre du personnel identifié par Inov-Educ est analysé automatiquement (au plus 5 par heure et par personne) ; celui d'un élève ne l'est jamais.

Poste partagé

Entre deux élèves, bouton Fin de séance en haut de l'application : le nom et le travail en cours sont effacés. Une session périme d'elle-même au bout de 4 heures. Si vous avez ouvert une application en mode professeur sur le poste, le bouton Quitter le mode professeur reverrouille les corrigés et ferme la session professeur avant de rendre la main.

5. Les 9 compétences et la progressivité

Code	Compétence de fin de cycle	Applications
C1	Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques	Objetech, DataNet
C2	Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs	Objetech, Chaînes, DataNet
C3	Caractériser et choisir un objet ou un système technique selon différents critères	Objetech, Chaînes, Concepto
C4	Décrire et caractériser l'organisation interne d'un OST et ses échanges avec son environnement (énergies, données)	Chaînes, DataNet
C5	Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier	Dépanne, AlgoBot, DataNet
C6	Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un OST	AlgoBot
C7	Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences…	Concepto
C8	Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests	Concepto, Dépanne
C9	Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme	AlgoBot

Repères de progressivité appliqués dans les activités : en 5e, objets du quotidien, chaîne d'énergie fournie à compléter, programme existant à lire et compléter, panne visible ; en 4e, maquettes emblématiques (portail, store, trottinette), chaîne d'information, variables et conditions, relation causes → effets, tableur ; en 3e, systèmes qui interagissent (robot, objets connectés), sous-programmes et compteurs, protocole de diagnostic à élaborer, projet complet avec revue et validation, réseau et cybersécurité.

Ce qui reste hors outil (à faire en atelier) : la fabrication réelle (impression 3D, découpe, assemblage), les manipulations sur objets réels, l'oral de revue de projet. Les activités TechnoLab préparent, prolongent ou évaluent ces temps.